Un niño de nueve años ya es un hombre adulto que puede mantener conversaciones inteligentes con usted, expresar sus pensamientos de manera razonable, escuchar con atención, memorizar y procesar información. Pero al mismo tiempo, sigue siendo un niño con una psique que no se ha formado completamente, y para él, como dicen, se necesitan un ojo y un ojo. Los niños crecen rápidamente física y mentalmente, se estiran, crecen. A la edad de nueve años, la escuela se vuelve muy importante para el niño, realmente quiere llegar a tiempo en todas las materias, preocupado por cómo se ve entre los compañeros de clase.
Los requisitos han aumentado, la carga ha cambiado, y a pesar del hecho de que pasa la mayor parte del día en la escuela, y en su tiempo libre juega en la calle durante horas, patina o mira televisión con entusiasmo. Es muy importante que hable abiertamente sobre todos sus problemas, alegrías y penas
Es genial si ese lugar es tu hogar. A esta edad, la dirección principal del desarrollo es el desarrollo de habilidades para conducir una conversación, para mantener una conversación tranquila y razonable, para construir un diálogo de manera adecuada, mantener una conversación común, en general, para desarrollar habilidades de comunicación. Estas habilidades deben establecerse en la edad escolar primaria. Con los escolares más pequeños, es imperativo hablar sobre la realidad circundante, para expandir sus ideas. Un niño de nueve años debería poder expresar su opinión sobre la película, el libro que ha leído y las acciones de las personas. Cualquier reunión debe ser en forma de discusión de cualquier experiencia.
Desarrollo infantil a los 9 años (lo que debería poder)
En este momento, se forma un líder en cada grupo, pueden surgir extraños, los niños que son los instigadores de la lepra y las bromas pueden destacarse. Pero aún así, lo más importante es la formación de habilidades de comunicación, el proceso de expresar pensamientos y establecer contacto. Los niños hacen todo rápido: moverse, comer, leer, hablar. Les gusta cuando prestan atención. Discuten sobre los temas de amistad, empatía, condena.
Antes de ingresar al período prepuberal, el niño ya sabe cómo:
- navegar perfectamente en el tiempo;
- Cuenta historias divertidas, muestra sentido del humor;
- Mostrar un sentido elevado de la justicia;
- aplicar habilidades comprobadas de autocuidado;
- con gusto leer libros y discutir lo que leen;
- cumplir con las reglas, escritas y no escritas, tratarlas positivamente;
- supervisa la orden en su escritorio, en el maletín;
- se comunica en un equipo y en un grupo de compañeros;
- cuidar a las mascotas y hermanos o hermanas menores;
- Ayuda en la casa en pequeños asuntos.
Están interesados literalmente en todo: por qué la luz está encendida, cómo funciona el motor, cómo se organizan la computadora y el televisor. Pochemuchki hace muchas preguntas y no se calma hasta que recibe respuestas completas. Muy a menudo, los amigos son seleccionados por edad y sexo. El niño depende de las opiniones de los demás, la influencia de la familia se reduce gradualmente. La comunicación con la madre y el padre es casi la misma, pero a los 10 años, cambios de humor, puede aparecer aislamiento. Pronto se convertirá en un adolescente, y estos son problemas completamente diferentes.
Comida para bebés a los 9 años.
Un niño de 9 años rara vez se queja de falta de apetito; más bien, puede comer por dos. Esto no es sorprendente: necesitan una gran cantidad de energía para el crecimiento del cuerpo y la formación de tejidos. Dos o tres veces al día, necesita alimentos hervidos completos, y el resto se puede dejar para refrigerios con productos saludables que contienen carbohidratos complejos: frutas, verduras, productos de confitería. Es especialmente importante que el menú incluya suficiente comida para comer sin comer en exceso.
El nivel de actividad física debe ser tal que los alimentos se procesen por completo, sin causar un exceso de peso. Los complejos que surgen a esta edad pueden permanecer de por vida, incluso si una persona que crece de forma permanente se deshace del exceso de peso. Es muy bueno cuando las cenas familiares se llevan a cabo tradicionalmente en la familia: en un ambiente agradable con una conversación amistosa, el niño aprenderá la etiqueta de la mesa.
Es deseable que la comida consista en productos naturales, sin conservantes, edulcorantes o espesantes.
La comida rápida, la Coca-Cola y las papas fritas deben llegar al niño solo para probar su sabor, pero de ninguna manera deben ser productos permanentes. La bebida de frutas y la compota calmarán la sed mucho mejor y darán más nutrientes que las bebidas embotelladas en la tienda. Inculque en su hijo una cultura de buena nutrición: permítale elegir alimentos sin conservantes ni grasas trans.
El régimen del día de un niño a los 9 años.
El régimen de un niño de nueve años está más sujeto a las actividades escolares. Para llegar a la escuela a tiempo, es mejor seguir reglas constantes: acostarse al mismo tiempo, levantarse con un despertador, prepararse para la escuela sin prisas, desayunar y después de la escuela, pasar varias horas relajándose al aire libre, juegos al aire libre. Luego haz la tarea. Antes de acostarse, descanse nuevamente, báñese o dúchese.
Asegúrese de que su hijo no ignore cepillarse los dientes, llévelo a exámenes preventivos cada seis meses.
Es necesario no solo explicar la importancia de cepillarse los dientes, sino también hablar sobre los peligros del tabaco en los dientes y las encías. Es mejor si los niños reciben un ejemplo personal y las palabras de sus padres no difieren de la escritura. Los hábitos alimenticios se forman solo en la familia. El niño tomará un desayuno casero con gusto si se lo da con usted. Casi no hay problemas con el sueño: un cuerpo en crecimiento requiere un buen descanso. No se le puede permitir ver películas de terror por la noche, sentarse en la computadora y hacer la tarea; por un tiempo antes de acostarse, es mejor permanecer en un ambiente tranquilo y silencioso, y es mejor dejar las lecciones sin completar temprano en la mañana.
Lecciones con un niño a los 9 años.
Los niños de esta edad corren el riesgo de meterse en situaciones peligrosas. Pueden ser accidentes de tráfico y otras lesiones, fraudes cometidos por estafadores. La escuela realiza mucho trabajo preventivo en esta dirección, pero solo la familia puede consolidar este conocimiento. Miren películas juntos, discutan situaciones, enfóquense en temas importantes. La opinión de la compañía a menudo es importante para un estudiante más joven: a pesar de las creencias de los padres y maestros, puede sucumbir a la influencia de amigos y cometer un acto indecoroso. El principal incentivo para esto es el deseo de demostrar su "frialdad", edad adulta, independencia. Mire de cerca la compañía en la que se comunica su hijo, trate de protegerlo con tacto de las influencias adversas. Hable, tome interés en sus asuntos, discuta posibles comportamientos. Asegúrese de que no esté en habitaciones para fumadores y que no esté expuesto al humo de segunda mano.
Juegos y juguetes para niños a los 9 años.
Los juegos más adecuados para esta edad se seleccionan de acuerdo con los principales objetivos de desarrollo. Los niños desarrollan la capacidad de pensar críticamente, aprenden a defender su punto de vista con la ayuda de argumentos de peso. Lo mejor es comprarles juegos para el desarrollo de actividad mental, memoria, habilidades analíticas, inteligencia. Tareas interesantes que cumplen la capacidad de resolver problemas en varias acciones. Además, no debe ignorar los juegos al aire libre al aire libre: fútbol para niños, baile o gimnasia, etc. Es mejor poner a su hijo en una sección o círculo.
Criar a un niño a los 9 años
Normalmente, los niños de nueve años son muy sociables y no causan muchos problemas a sus padres.
Aunque la autoridad de la familia ha sido ejercida por amigos y compañeros de clase, los padres pueden permanecer muy unidos, y esto ayuda a mantener una autoestima y una confianza en sí mismas adecuadas. El apoyo en la persona de los padres y miembros de siete es muy importante, precisamente para hacer frente a los desafíos que son complejos para su edad, que surgen a diario.
Este es el impacto negativo de los niños mayores o más fuertes, las relaciones en el aula. Dedique suficiente tiempo al niño para que no desarrolle un complejo de abandono, elogie el éxito, ponga fracasos en los estantes y ayude al niño a aprender una lección. Las fallas pueden notarse tan raramente como sea posible y no enfocarse en ellas. Cada persona tiene sus propias fortalezas y debilidades, y usted conoce a sus hijos mejor que nadie. Marque sus puntos fuertes y siempre esté preparado para interactuar.
Conflictos
El deseo de ser independiente e independiente es tan fuerte que el niño puede ser terco en el logro de su objetivo, incluso a costa del conflicto. Las disputas con los padres surgen cuando los adultos no quieren admitir que el niño ya ha crecido y puede tomar algunas decisiones por su cuenta. La responsabilidad emergente se puede utilizar asignando tareas a un miembro de pleno derecho de la familia de la soja, por ejemplo, limpiar una habitación o una cama. Una condición necesaria: el niño debe decidir cuándo implementarlas, por lo que será responsable de sus acciones. Ayuda a sentirse en demanda, útil y muy positivo. Un sentido de independencia solo crecerá.
Consejos útiles para padres
Travesuras
Es necesario condenar a un niño por bromas menores tan raramente como sea posible, y aún más, nunca debe hacer esto con niños o extraños de extraños. Durante el período de bromas infantiles, todos los niños van, no se concentren en esto. Es mejor dirigir su atención a algo más útil e importante. Deje que el niño crea que sus bromas son un evento poco interesante del que no vale la pena hablar, entonces no habrá motivos para su implementación. Los niños juegan mal cuando están aburridos: organícelos juegos al aire libre, por ejemplo, con una búsqueda del tesoro en el parque o un verdadero torneo de damas con medallas y premios. Si estará “en el tablero” para su hijo, siempre estará al tanto de lo que le está sucediendo.
Relación en el aula
Si la clase crea una situación incómoda, es mejor hablar de ello con el maestro de la clase. A veces, los niños que no saben cómo hacer amigos con alguien en la escuela, cuando son transferidos a un nuevo lugar, se convierten en el alma de una nueva compañía. Se trata de valores y pasatiempos, tal vez en el lugar anterior sus talentos simplemente no podían ser apreciados. A veces, los niños son mucho mejores para trasladarse a una nueva escuela, sintiendo más apoyo y aprobación. Pase lo que pase, los padres siempre deben estar al tanto del rendimiento académico, las relaciones en el aula y las habilidades objetivas de sus hijos.
